ACTIVIDADES
Recupera información
Escribe en el cuadro el número del proceso de transporte celular, según corresponda.
| 1. Difusión simple | Proceso de incorporación a la célula de partículas de gran tamaño dentro de su citoplasma. | |
| 2. Difusión facilitada | Proceso de incorporación a la élula de nutrientes disueltos en agua. | |
| 3. Ósmosis | Movimiento del agua a través de una membrana. | |
| 4. Fagositosis | Movimiento de moléculas a través de los poros de la membrana celular. | |
| 5. Pinocitosis | Movimiento de moléculas por medio de proteínas transportadoras de la membrana celular. |
2. La ilustración muestra la membrana celular y tres momentos de uno de los procesos de transporte de sustancias. En tu cuaderno escribe el nombre de este transporte celular y describe lo que ocurre en los momentos a, b, c.
3. Los esquemas representan el proceso de mitosis. Ordénalos escribiendo los número de 1 a 4 según corresponda.
- Completa el cuadro comparativo de los procesos de división celular.
| Características | Mitosis | Meiosis | |
| Cantidad de material genético de cada célula resultante | |||
| Número de células obtenidas al finalizar el proceso | |||
| Número de cromosomas en cada célula resultante |
5. Completa el crucigrama que contiene términos relacionados con la reproducción celular. Lee con atención la información de las claves.
a) Proceso de formación de dos células idénticas.
b) División del citoplasma
c) Nombre que reciben las estructuras formadas por ADN enrollado.
d) Etapa de la mitosis en la que los centrómeros y las cromátidas viajan hacia los polos celulares.
e) Nombre que recibe cada uno de los brazos que forma un cromosoma.
f) Etapa de la mitosis en la que la envoltura nuclear se fragmenta y los cromosomas se alinean en el centro de la célula.
g) Etapa de la mitosis en la que los polos de la célula se alejan y se forma un nuevo núcleo.
6. La gráfica representa la cantidad de células de un ser humano a lo largo de toda su vida. Obsérvala y con base en ella, responde las preguntas.
- ¿Por qué la gráfica no comienza en 0 cuando el ser humano nace?
- ¿En qué rango de edad las células del ser humano experimentan más procesos de mitosis?
- ¿En qué rango de edad la cantidad de células que se generan por mitosis es menor que la cantidad de células que se mueren?
- ¿A qué edad la cantidad de células que se generan por mitosis es igual a la cantidad de células que se mueren?
7. La imagen muestra una ameba a punto de devorar un paramecio.
a) ¿Qué estructuras utiliza la ameba para acercarse al paramecio y atraparlo?
b) ¿Qué tipo de mecanismo utiliza la ameba para introducir el paramecio en su citoplasma? Explica.
c) ¿El mecanismo que utilizó la ameba para introducir el paramecio implica gasto de energía? Respalda tus explicaciones con dos razones.
DESARROLLO COMPROMISOS PERSONALES Y SOCIALES
Reflexiona y valora
- Lee el texto y contesta las preguntas que aparecen a continuación.
El tatuaje es una técnica en la que se introducen colorantes que pigmentan las células de la capa exterior de la piel. Las células afectadas incorporan los pigmentos en vacuolas. Como los lisosomas no poseen enzimas para digerirlos, permanecen en la célula hasta que ésta muera.
- ¿Qué efectos pueden tener los pigmentos utilizados en los tatuajes sobre la salud celular?
- ¿Qué crees que ocurrirá a las células si el colorante utilizado contiene sustancias tóxicas?
- ¿Qué consejos le darías a un compañero o compañera que quiera hacerse tatuajes en su cuerpo?
Plantea y actúa
- Lee el texto y contesta las preguntas que aparecen a continuación.
Investigadores de enfermedades relacionadas con el cáncer han encontrado algo muy importante: Existe una estrecha comunicación entre células cancerígenas y células normales mediante la producción y el transporte de ciertas sustancias. Este transporte favorece el traslado y la invasión de las células cancerígenas hasta los tejidos sanos invadiéndolos y destruyéndolos. Imagina que eres un científico dedicado a acabar con el cáncer y, para lograrlo, tienes dos caminos:
- Destruir las células cancerígenas.
- Acabar con la comunicación que se establece entre las células cancerosas y las células normales.
- Elige uno de los caminos para acabar con el cáncer.
- Describe el procedimiento para lograrlo.
- Elabora una secuencia de dibujos que expliquen el procedimiento que debes seguir para lograr tu objetivo.