NOSOTROS
Encuentro del Hombre con la Madre Tierra
Es un proyecto que pretende generar conciencia social acerca de la importancia de una convivencia óptima y positiva de los seres humanos y la naturaleza; a través de la conformación de redes escolares ambientales, foros ambientales, “Encuentro del hombre con la madre tierra”, centros infantiles de fortalecimiento ambiental, desarrollo de agendas educativas y culturales. Es un llamado a la paz, la buena convivencia, el respeto y aceptación de las diferencias.
El proyecto surge de la necesidad de reconocer, valorar y cuidar nuestro medio ambiente, de generar conciencia de que somos y estamos en la tierra porque debemos mejorar nuestra relación con ella y luchar por mantener el equilibrio para conservar las riquezas que ésta nos brinda.
Estos espacios convergen niños niñas y adolescentes (estudiantes) entre los 9 y 14 años de las Instituciones Educativas pertenecientes a la Red de Educación Ambiental Encuentro del Hombre con la Madre Tierra; de igual manera, niños, niñas y adolescentes pertenecientes a diferentes comunidades étnicas y credos de diferentes regiones de Colombia quienes participan a través de semilleros, talleres artísticos, jornadas de discusión planteando acciones de transformación lideradas por ellos mismos.
Nuestros Objetivos
Contribuir al mejoramiento de la educación ambiental para consolidar una cultura orientada al establecimiento de un modelo de desarrollo sostenible en armonía con la naturaleza, que garantice el respeto de la biodiversidad y la conservación del medio ambiente.
Organizar
Conformar comités Ambientales Escolares que lideren los programas y proyectos de educación ambiental en su entorno territorial y social que contribuyan a consolidar la Red Ambiental Escolar en Antioquia.
Educar y potenciar
Potenciar nuevos liderazgos. Diseñar y elaborar herramientas didácticas que motiven la participación activa de los educadores y estudiantes.
Comunicar
Implementar una estrategia de información y comunicación para fortalecer la educación ambiental a través de las TIC y los medios tradicionales de comunicación.
Inspirar
Compartir experiencias significativas y exitosas desarrolladas por las comunidades étnicas e Instituciones educativas.
Además de promover su implementación en la cotidianidad.
Nuestra Historia
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2020 Plataforma Etnoambiental
Creación de la plataforma digital, encuentro del hombre con la madre tierra.
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2019 Foro sobre residuos solidos
Participación de las de 300 estudiantes en el foro, con la temática de residuos sólidos, sus expositores hablaron sobre las problemáticas frente a este tema y sus posibles soluciones.
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2018 Territorio, ambiente, cultura y Derechos humanos
Con la participación de 15 Instituciones Educativas de Envigado, Itagüí y Medellín, abordamos como temática central” Territorio, ambiente, cultura y Derechos humanos.
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2017 Territorio, ambiente, cultura y Derechos humanos
Con la participación de 15 Instituciones Educativas de Envigado, Itagüí y Medellín, abordamos como temática central” Territorio, ambiente, cultura y Derechos humanos.
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2015 Semillero de Padres
Se dicta taller con padres de familia, este proyecto se realizó como el semillero ambiental de manera extensiva con niños los niños de la comuna 10 la Candelaria.
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2014 Comunidades Étnicas
Para la realización del 9º Foro Infantil Etnoambiental contamos con la participación de niños y niñas de las comunidades étnicas Wayúu, Koggi, Cristianía, Montecristo. También, participaron habitantes de asentamientos afrocolombianos y estudiantes de colegios públicos de Medellín
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2010 Voz en la Asamblea Antioqueña
participación en la Asamblea Departamental, los niños llegan a este espacio para exponer temáticas ambientales con un enfoque en el bicentenario y en comunidades que muestren una buena convivencia con su entorno y los organismos que allí se encuentran.
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2009 Arte Ecológico
Las madres de estos colegios elaboran una colcha ecológica, en la que cada año se plasman temas ambientales (mide 16 metros).
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2008 Protección Ancestral
Para este periodo, la Fundación evidenció el accionar del hombre con el medio ambiente durante diferentes épocas de la historia del planeta, focalizados desde la cosmogonía de culturas precolombinas indígenas y de las prácticas ancestrales de las poblaciones africanas llegadas al continente americano.
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2006 Siembra de Árboles
10 Instituciones se movilizan entorno a la siembra de árboles. Plantamos 20 árboles nativos del Chocó, actividad que se realiza en el Jardín Botánico de Medellín con la participación activa de los educadores y sus estudiantes.
Líneas de Acción
Emprendimiento ambiental
Sublimación y estampación de productos con temas ambientales, talleres de empaques y elaboración de conservas. Elaboración de prendas de vestir con mensajes ambientales y talleres de formación para el empleo.
Red de Educación Ambiental
Partiendo de la importancia de establecer acciones conjuntas enfocadas al mejoramiento de las prácticas y conservación del Medio Ambiente, hemos conformado la Red, donde participan niños, jóvenes, padres de familia, profesores, empresas y organizacionesaliadas.
Potenciación de capacidades
Talleres de escritura, pintura y artesanías ancestrales. Formación ambiental a través del semillero previo al foro. Empoderamiento de los beneficiarios de los semilleros a través de su participación activa en el Foro Infantil Etnoambiental.
Investigación Etnoambiental
A través de la vinculación de docentes maestrandos y doctorandos pertenecientes a la Red Ambiental se busca investigar y rescatar las tradiciones ancestrales de la comunidades étnicas colombianas enfocadas a la preservación cultural y de las buenas prácticas ambientales con el fin de promoversu inserción en las nuevas generaciones.
Nuestra Fundadora
Beatriz Quesada – Docente
La razón fundamental que me motivó a esta propuesta de investigación fue el grave problema de contaminación generado por el inadecuado manejo de los residuos sólidos por parte de estudiantes y algunos habitantes del sector aledaño a la Institución Educativa José Celestino Mutis, ubicada en la comuna 8 de la ciudad de Medellín.
La presencia de elementos no biodegradables y de puntos de reciclaje improvisados afectó el paisaje urbano y modificó el hábitat de plantas y animales. Incluso, la convivencia en armonía con el entorno se vio afectada por la molesta contaminación visual y olfativa, y por las múltiples enfermedades físicas y psicoemocionales que produce un entorno inapropiado; situación que generó alteraciones en el desarrollo adecuado de la vida en dicho ambiente.
Escuelas Asociadas
Creemos que la unión hace la fuerza; por eso a lo largo de los años, hemos creado lazos de unión con diferentes instiruciones educativas de todo el pais.
Si quiere hacer parte de nuestra red de educaciòn ambiental, no dude en contactarnos.
